Peşə təhsilində metodiki işlər yox dərəcəsindədir. Düzgün şəklində koordinasiya olunmur. Əvvəla, yeni başlanılan bir fəaliyyət olduğundan daha peşəkar şəxslərin fəaliyyətə cəlb olunması məqsədəuyğun idi. Amma demək olar ki, hər sahədə olduğu kimi bu sahədə də "dayday" və pul öz sözünü dedi. Müəllimlərin imtahan vasitəsilə seçilməsi amilini əsas kimi qarşımıza qoysalar da, 3 aylıq müqavilə, gecikən maaşlar, tam peşəkar səviyyədə hazırlanmamış proqram işləri çıxılmaz hala salmışdır. Planlaşdırma demək olar ki, yoxdur. Kurikulumlar düzgün deyil, hər bölgə üzrə müəyyən olunan koordinatorlar nə düzgün müşahidə, nə düzgün dəstək göstərmirlər, sadəcə maaş xatirinə işləyən, daydayı olan insanlardır. Nəzərə alsaq ki, qoyulan elanlarda da çox aşağı səviyyələrin tələb olunması işi daha da çətinləşdirir. Ən azından düzgün bünövrə üçün normal peşəkar mütəxəssislər tərəfindən həyata keçirilməli və çox uğurlu seçimlər edilməli idi. Başlı-başına yanlışlıqlarla davam edən bir fəaliyyətdən söhbət gedir. Yenə yanlış və yeyinti üstünə ayrılan maliyyə və məhv olun cəmiyyət ön plandadır.
Peşə təhsilinə sıfırdan başlamaq, tam təmin etmək, kurikulumlar hazırlamaü, planlaşma hazırlamaq, təlimlərlə peşəkarlar hazırlamaq, məktəbləri təmin etmək, sonra işə başlamaq lazımdır. Koordinatorları isə daha diqqətli seçmək lazımdır. Düzgün qiymətləndirmə ilə fəaliyyəti stimullaşdırmaq və daha uğurlu hala gətirmək lazımdır.